“咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。正如他的名字一樣，不銹冷軋廠窄幅軋制作業(yè)區(qū)班長(zhǎng)李竹為了不銹鋼軋制事業(yè)，以竹子的韌性，百折不撓，精益求精，默默地奉獻(xiàn)著一個(gè)共產(chǎn)黨員的光和熱，感染著班組職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勇敢搶占不銹鋼市場(chǎng)制高點(diǎn)，生動(dòng)詮釋著巖竹那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的精神和品質(zhì)。

人生三十而立。李竹第一次奪得太鋼第三十屆職工標(biāo)準(zhǔn)化操作冷軋鋼工狀元時(shí)，正好30歲。此后，他又多次蟬聯(lián)冠軍。然而，他并不滿(mǎn)足，他天生是個(gè)探索者。

隨著不銹鋼市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，薄規(guī)格產(chǎn)品的需求越來(lái)越旺，對(duì)生產(chǎn)的精細(xì)化要求也越來(lái)越高。廠里不斷倡導(dǎo)市場(chǎng)倒逼理念，這讓李竹下決心引導(dǎo)大伙兒提高軋制技能，挑戰(zhàn)同類(lèi)軋機(jī)極限規(guī)格紀(jì)錄。

眾所周知，產(chǎn)品規(guī)格越薄，軋制工藝就越難控制，很容易造成斷帶等生產(chǎn)事故，反過(guò)來(lái)也會(huì)直接影響班組的產(chǎn)量和收入。有著一股韌勁的李竹，在壓力面前卻沒(méi)有退縮。逐個(gè)詳細(xì)記錄工藝參數(shù)，反復(fù)對(duì)比工藝變化情況，鉆研鋼種性能特點(diǎn)和軋制要點(diǎn)……為了軋制極限規(guī)格產(chǎn)品，李竹寫(xiě)了數(shù)十本工作筆記。

功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)研究和精心準(zhǔn)備，李竹的班組開(kāi)始了薄規(guī)格產(chǎn)品的試軋并獲得了成功，創(chuàng)造了不銹冷軋廠歷史上最薄規(guī)格和同類(lèi)軋機(jī)最薄規(guī)格兩項(xiàng)紀(jì)錄，同時(shí)還提高了軋制速度，效益顯著。

“黨員的先鋒模范作用必須體現(xiàn)在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、破解難題上。”李竹是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

一段時(shí)間，帶鋼在軋制過(guò)程中頻繁發(fā)生斷帶現(xiàn)象。為了找到原因，他仔細(xì)觀察軋機(jī)運(yùn)行狀態(tài)，在軋機(jī)前一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。他與技術(shù)員反復(fù)聯(lián)系，咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。他還自己購(gòu)買(mǎi)了大量軋制工藝書(shū)籍，工作之余給自己制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一門(mén)心思要攻下技術(shù)難題。一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索，他總結(jié)出了帶鋼頭尾“直升法”“直降法”操作法，斷帶現(xiàn)象明顯減少。

當(dāng)他興高采烈地回到家中，十歲的女兒竟然不敢認(rèn)他。原來(lái)，在攻關(guān)期間，由于軋制油霧過(guò)敏，李竹面頰變得通紅浮腫。在醫(yī)院治療期間，他也不忘時(shí)刻翻閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，整理工作筆記。身體還沒(méi)完全康復(fù)，他又總結(jié)出了控制厚度命中率的有效方法，有效提高了產(chǎn)品質(zhì)量。

來(lái)自市場(chǎng)的壓力不斷傳遞到班組和一線。“省下的就是掙下的，不能大手大腳，黨員要帶頭精打細(xì)算、厲行節(jié)約，并成為一種習(xí)慣”。李竹始終這樣引導(dǎo)班組職工并帶頭實(shí)踐。

在軋鋼過(guò)程中，帶鋼的頭尾經(jīng)常有擦劃傷現(xiàn)象。李竹想，這看似不起眼的帶鋼缺陷累計(jì)起來(lái)也是不小的浪費(fèi)。他看在眼里、記在心上，暗下決心要解決這一問(wèn)題。從收集數(shù)據(jù)到改進(jìn)工藝，從規(guī)范操作到點(diǎn)檢設(shè)備，從單人作戰(zhàn)到分工協(xié)作，他嚴(yán)格把控各個(gè)環(huán)節(jié)，改進(jìn)穿帶卸料方法……帶鋼頭尾擦劃傷明顯減少，成材率進(jìn)一步提高。他還創(chuàng)造出科學(xué)的換輥方法，節(jié)約了換輥時(shí)間，減少了換輥次數(shù)，提高了軋機(jī)作業(yè)率。

李竹不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一名黨員的神圣職責(zé)，作為一名班長(zhǎng)，他還注重帶動(dòng)班組學(xué)習(xí)提高，讓班組成員都成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型的復(fù)合型軋鋼工。他說(shuō)，這是時(shí)代的要求，更是永葆班組活力的密碼。

為了帶動(dòng)班組成員迅速成長(zhǎng)，工作之余，李竹著手編寫(xiě)軋鋼技術(shù)教材，標(biāo)注重點(diǎn)章節(jié)，把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)作教學(xué)課堂，手把手教授。他在現(xiàn)場(chǎng)演示和理論輔導(dǎo)之后，對(duì)職工進(jìn)行實(shí)踐測(cè)評(píng)，對(duì)技術(shù)理論掌握不到位的職工進(jìn)行二次培訓(xùn)，直到全面過(guò)關(guān)。

近年來(lái)，李竹所在的班組先后榮獲“全國(guó)質(zhì)量信得過(guò)班組”“太原市工人先鋒號(hào)”“太鋼質(zhì)量提升標(biāo)桿班組”“公司星級(jí)班組”等榮譽(yù)。

李竹始終以飽滿(mǎn)的熱情將正能量傳遞給身邊的每一個(gè)人，影響和帶動(dòng)著干部職工堅(jiān)韌不拔，腳踏實(shí)地，勇往直前。

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